序号 | 课题名称 | 负责人 | 立项年度 |
1 | 激趣引智：基于交往行动理论的教师培训模式创新 | 刘清昆 | 2019 |
2 | 互联网+时代网络社群交往的影响因素研究——基于交往行动理论的视域 | 刘清昆 | 2019 |
3 | 基于信息化平台的混合式课堂教学模式改革研究——以“学前儿童语言教育”课程为例 | 陈梦源 | 2019 |
4 | 新时代女大学生婚恋观现状及教育对策研究 | 戴振祥 | 2019 |
5 | 大学英语课程实施“课程思政”的行动研究 | 王夫娟 | 2019 |
6 | 实践取向幼儿园美术欣赏教学的协同行动研究 | 何海波 | 2019 |
7 | 高校学前教育专业双语教学课程开发和实践 | 李佳琦 | 2019 |
8 | 新形势下高校学生轻微违纪行为管理模式探究——以宁波教育学院为例 | 李柯锦 | 2019 |
9 | 幼儿教师社会地位知觉量表的修订与验证 | 林雯 | 2019 |
10 | 幼儿园男教师生涯发展的扎根理论研究 | 刘海 | 2019 |
11 | 高职院校学前教育专业双语人才市场需求与培养模式的探究--以宁波教育学院为例 | 施文 | 2019 |
12 | 新媒体环境下文秘人员媒介素养培养及提升路径研究 | 谭文君 | 2019 |
13 | 桑桐钢琴作品《随想曲》的“巧思”元素分析 | 王旻驹 | 2019 |
14 | 新媒体背景下高校校园文化品牌推广的对策研究 | 王倩 | 2019 |
15 | “学习共同体”视域下高校理论课教学探索——以“幼儿园教育活动设计与实施”为例 | 赵依蓉 | 2019 |
16 | 融媒体时代大学生网络素养现状及提升途径分析 | 周翊 | 2019 |
